WEB-ресурс научно-практических конференций

Чернявская Л.Ф., Кириченко О.П.

Братский государственный университет, Российская Федерация

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ

Быстроменяющиеся условия в социоприродной среде предъявляют к институту образования новые требования, связанные с необходимостью обеспечить инновационный характер подготовки специалистов в плане удовлетворения потребностей как общества, так и самого образования. Образование должно стать инновационным процессом, включающим все новое фундаментальное и междисциплинарное общее, взаимодействия обучающих и обучаемых в образовательной и жизненной средах. Необходимо помнить и о житейском, утилитарном аспекте образования, т.е. образовании как способе обеспечить качество жизни. Знание иностранного языка в этом процессе занимает все более значимую роль, оно дает возможность подготовится обучаемым к быстро меняющемуся рынку труда. На современном этапе качественное и быстрое обучение языку требует новых подходов к этому процессу.

If you ask yourself why people learn foreign languages you'll probably say that they learn foreign languages in order to be able to benefit from what people in other countries have written and said, and in order to make people from other countries understand what themselves mean. It is right. One can also add: knowledge of foreign languages prepare us to enter a rapidly changing job market. But there was and still is and for sure there will be a problem how to learn foreign language properly and quickly. It should be noted that student's psychology determines teaching methods.

There are a lot of teaching methods developed by famous linguists, but, as we know from our own experience, every person learns foreign language for himself. One can choose any method of mastering language suitable for himself. And the methods may be unusual! History knows a lot of examples of untraditional ways of learning languages: George Borrow, for instance, famous English translator of Pushkin's works into English. Of course, he had a gift for languages. One can say this gift helped him but such an unusual method of learning he used! He rewrote groups of words each time adding suffixes or prefixes or some other things according to the grammar rules and he mastered the language!

Существует великое множество методик обучения языку, разработанных ведущими лингвистами мира. Но на первом месте, все-таки, стоит вопрос целесообразности изучения языка, т.е. вопрос, для чего и зачем необходимо знать иностранный язык: будут ли это научные изыскания, деловые, партнерские отношения, карьерный рост, путешествия и т.д.

Следует подчеркнуть, что в наш век информации компьютеры и высокие технологии требуют простого минимума навыков чтения и письма на уровне средней школы. Обучение строится на основе техники печати. Информационные технологии используются во всех сферах. Они способствуют развитию нового вида грамотности – зрительной грамотности – чтобы преуспевать в мире информации.

And what about the others? Those having no gift for learning languages? We think, first of all, they have to be interested in studying foreign language: either to be| busy getting higher education (e.g.) or to use their knowledge to make their careers.

One should also use some elements of interactivity to raise interest in studying foreign language (e.g.) pair work and group work, language Olympiads, performances, shows in foreign languages and other activities.

It should be emphasized that today, the Information Age of computers and high technology requires a bare minimum of reading and writing skills at the high-school-graduate level. The video screen has become omnipresent in our society. Along with television, action video games are now a mass medium. Formal education itself grew up around the technology of print. The video screen is helping people develop a new kind of literacy - visual literacy -that they will need to thrive in a technological world.

Нужно помнить, что видеосредства массовой информации формируют ряд познавательных преимуществ: рост мастерства в зрительной грамотности; качественное владение общей информацией и узконаправленной. Однако существует и негативная сторона, т.к. динамичная визуальная совокупность изображений ведет к снижению воображения, меньше работает сознание и уменьшается вербальное общение. Игнорирование всех этих факторов ведет к психологическому барьеру между преподавателем и студентом.

Сегодня методика обучения иностранным языкам уделяет особое внимание дистанционному образованию ( ДО ), которое обеспечивается с помощью телевидения, радио, компьютеров и т.д.

One needn't forget that video media produces a number of cognitive benefits: 1) an array of visual literacy skills, 2) better acquisition of information in general and, 3)better acquisition of action information in particular. At the same time on the negative side, dynamic visual imagery leads to: 1) decreased stimulation of imagination, 2) a decrease in mental effort and, 3) a decrease in attention to purely verbal information.

Ignoring these factors leads to psychological barrier between a teacher and a student, therefore no method of teaching can be successful.

Present day foreign language teaching method pays special attention to distant education. Distant education supplies a set of services with the help of TV, radio, computer and so on for students living far from a college.

Like any other method distant education has its strengths and weaknesses, it is much spoken about: they try to determine its proper place in education.

However, distant education, we think, even in interactive work can't provide multipurpose studying of foreign language. So, it is necessary to create a combined system of language learning, including both remote education elements and full-time-distant education.

Как и любой другой метод, дистанционное образование имеет свои положительные и отрицательные стороны. ДО даже в интерактивном режиме не обеспечивает всестороннее изучение иностранного языка. Поэтому необходимо создавать комбинированную систему обучения иностранному языку, включая как элементы дистанционного, так и очного образования.

Основными принципами такого подхода являются следующие: учить учиться, развивать творческие способности и понимание, обеспечивать получение интегрированных знаний. Мы считаем, что такой подход позволит студентам при самостоятельной работе с учебными компьютерными программами, например, приобрести необходимые навыки владения иностранным языком.

The distant educational system might be considered as a newest form which is quite efficient to meet the needs and interests of students. Nevertheless, we think, that the program–makers should take into consideration time -experienced teaching approach.

Fundamental principles of this approach are to teach studying, to develop creative abilities and understanding, to provide general knowledge which would allow the students to master necessary skills in our fast – changing world.

All above - mentioned reasons let us conclude that when you begin to develop a new method of teaching foreign languages or apply this method in teaching practice you should be guided by the factors promoting to learn language successfully. Every time an individual or a group persues specific aim, possesses proper distinctive abilities to apprehend new information and unequal level of grounding. That's why we believe that the teacher is to combine the well–experienced methods and innovations in the educational process, he must take into account individual features if he wants his students to progress in mastering language. We suppose that only joint efforts of the teacher and student are indispensible condition to obtain desirable results.

Creation of auspicious conditions to learn both native and foreign language is the guide–line of the modern progress. An educated person should know foreign language to have an opportunity to get and to interpret growing information. Existing methods of teaching foreign languages have been developing for many decades and have covered a long path of difficult, creative process in which scientists, teachers, psychologists are still engaged.

На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что приступая к созданию нового метода обучения иностранным языкам или применению этого метода на практике следует руководствоваться факторами, обеспечивающими успешное освоение языка. Использование элементов интерактивности (парная работа, групповая работа, олимпиады, конференции, спектакли и т.д.) повышают интерес к изучению иностранных языков.

We have to ask ourselves if there is an ideal panacea to realize main educational objects: to teach student to speak foreign language fluently, read and understand written materials, write grammatically and, at last, think in foreign language. We have quite efficient and tested teaching experience.

But the education process goes on along the social, economic and technological progress. The objects and motives of studying foreign languages are changing. All traditional methods continue to be successful but are to be urgently supported by modern educational facilities: TV, radio, computers, modem communication network, that provide the distant individual education. We hope the close collaboration of teachers, psychologists, programmers will result in creating modern efficient methods of teaching which will meet the needs and requirements of human community as a whole and its individuals in particular.

Образовательный прогресс идет совместно с общественным, экономическим и техническим прогрессом. Одним из элементов инновационной системы является система образования, для которой важна задача подготовки кадров, востребованных на рынке наукоемких и активных компаний, которые осваивают глобальное экономическое пространство. Цели и мотивы изучения иностранного языка в этом мире обретают конкретные цели. Все традиционные методы обучения иностранному языку успешно работают, но крайне необходимо использовать и современные образовательные средства, особенно для самостоятельной работы студентов.

Мы считаем, что тесное сотрудничество преподавателей, психологов, программистов приведет к созданию эффективных методов обучения, которые будут соответствовать требованиям современного общества.